Les commotions de l'émotion

Parfois, je me dis que vous m'attendez au tournant sur certains sujets d'actualité qui concernent directement nos enfants... Comme par exemple la déclaration de notre président au crif annonçant que chaque enfant de CM2 devrait se voir confier la mémoire d'un enfant déporté pendant la guerre...
Bon...
Sachez que 1 : Je ne suis pas très réactive à ce genre de sujet car mon métabolisme interne est complexe et je passe au moins cinq jours à décanter la question, pensant un truc puis son contraire dans la même demi-heure.
Sachez que 2 : Il est très rare que j'ai un avis extrêmement tranché. Et oui - je suis une femme toute en nuances, un vrai coquillage nacré dans une vie antérieure.
Sachez que 3 : J'essaie de gagner du temps car une fois de plus, je ne sais trop qu'en penser.

Nous avons grandit avec l'intimité d'Anne Frank, que nous avons lu en 5eme ou en 4eme... et il me semble que c'est assez tôt et assez poignant pour faire le travail de mémoire. Alors pourquoi s'adresser à des élèves de CM2 ? Sont-ils plus sensibles, plus manipulables ? Faut-il combattre l'anti-sémitisme et le racisme en émotionnant les enfants ?

Et admettons que la fin justifie les moyens... car la cause est juste... Ces moyens ne seront-ils pas utilisés ensuite pour de mauvaises causes ? Je vous renvoie à l'article que j'avais écris au sujet du documentaire Jesus Camp, où l'on voit très bien comment par le spectaculaire et l'émotionnel, les adultes manipulent les enfants pour leur faire du lavage de cerveau.

Pour en finir avec ce magma de pensées un peu contradictoires, je pense que ce qui est le plus important, c'est d'éveiller l'esprit critique de nos enfants. C'est cela que j'attends de l'école de notre République, Qu'elle élève des individus en leur donnant des clés de compréhension du monde. Pas qu'elle leur impose une vision du monde.

Passons une bonne journée à transmettre les clés.